Elementos comunes en el desempeño pedagógico de calidad en docentes de excelencia

Abstract

Esta investigación identifica factores comunes que permitan predecir desempeños de calidad en docentes de excelencia. Mediante el método biográfico narrativo, se indagó en las historias de vida profesionales para conocer las experiencias previas de infancia y juventud en los docentes seleccionados, sus itinerarios educativos y sus carreras profesionales. Los resultados evidencian elementos comunes en los docentes entrevistados que invitan a reflexionar sobre cómo estas experiencias marcaron el éxito en su carrera profesional.

This research identifies the common elements that predict quality teaching performance in teachers of excellence. The biographical narrative method was applied through life stories that included their professional careers, in order to have information about their previous childhood and youth experiences, teaching practices, and professional experiences. The results show that there are common elements in the interviewed teachers which invites us to reflect on how these experiences influence their professional careers