Experiencia pedagógica en la apropiación del patrimonio cultural

Abstract

Con fundamento en la contabilidad social que estudia los fenómenos vinculados con realidades no financieras, se adelantó el proyecto de investigación sobre el patrimonio cultural de San Juan de Pasto (Colombia). Estos activos deben ser preservados para que las generaciones puedan conocerlas y difundirlas como legado de identidad El objetivo es compartir la experiencia pedagógica en la apropiación social del patrimonio, el paradigma utilizado es cualitativo. Los resultados evidenciaron interés por l

Based on social accounting that studies phenomena linked to non-financial realities, the research project on the cultural heritage of San Juan de Pasto (Colombia) was advanced. These assets must be preserved so that generations can know them and disseminate them as a legacy of identity. The objective is to share the pedagogical experience in the social appropriation of heritage, the paradigm used is qualitative. The results showed interest in the rich heritage of southern Colombia and the strengthening of its collective memory.