Resiliencia, burnout y fracaso académico en estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Córdoba, Colombia

Abstract

En la presente investigación se analizó la relación entre la resiliencia, burnout, rendimiento, rezago, repitencia y deserción universitaria en estudiantes de la Facultad de Ingenierías en la Universidad de Córdoba, Colombia. Se aplicaron los instrumentos MBI-SS (Burnout) y 10 Ítems CD-RISC (Resiliencia), el rendimiento académico fue evaluado por promedio general de notas. Se halló correlación y valor de predicción importantes entre la dimensión de Eficacia académica del Burnout sobre rendimiento académico

In the present investigation, analyses the relationship between resilience, Burnout, academic achievement, university surplus, repetition and university dropout of students of the Faculty of Engineering, University of Córdoba (Colombia) through SEM. The instruments MBI-SS for Burnout and 10 items CD-RISC for Resilience were applied, the academic performance was evaluated by Grade Point Average. There was an important correlation and predictive value between the Academic Efficacy dimension of Burnout on academic performance.