La gestión universitaria en la carrera de educación básica. Universidad Técnica de Machala (Ecuador)

Abstract

Con el objetivo de caracterizar la gestión universitaria, en el contexto de la carrera de Educación Básica, de la Universidad Técnica de Machala (UTMach), se efectuó un estudio descriptivo que responde al paradigma mixto cuanti-cualitativo, con el auxilio de los métodos, revisión bibliográfica, análisis y síntesis, fenomenológico, estadístico y triangulación de datos. Los hallazgos permitieron concluir que existe buena gestión de gobernabilidad y académica; no así en las dimensiones del desarrollo regional y el institucional, donde concurrieron criterios diversos.

In order to characterize the university management, in the context of the Basic Education career, of the Technical University of Machala (UTMach), a descriptive study was carried out that responds to the mixed quantitative-qualitative paradigm, with the help of the methods, bibliographic review, analysis and synthesis, phenomenological, statistical and triangulation of data. The findings allowed us to conclude that there is good governance and academic management; not so in the dimensions of regional and institutional development, where diverse criteria concurred.