Empleo de herramientas TIC como posibilidad didáctica para fortalecer la educación ambiental y el cuidado del medio ambiente

Abstract

El articulo presentado analiza la incidencia que tiene el empleo de las TIC como herramientas didácticas para fortalecer el respeto y cuidado del medio ambiente por parte de estudiantes de educacipon básica primaria. La experiencia realizada corresponde a un estudio mixto comparativo con diseño cuasiexperimental, en el cual a través del desarrolló de una estrategia didáctica se pudó establecer que la integración y articulación del currículo escolar con las TIC, permite que los educandos tengan la oportunidad de asumir un rol participativo con el cual infieren de mejor forma conocimientos, ejemplos y experiencias que propenden por el respeto y cuidado del medio ambiente.

The article presented analyzes the incidence of the use of ICT as didactic tools to strengthen respect and care for the environment by students of primary basic education. The experience carried out corresponds to a mixed comparative study with quasi-experimental design, in which through the development of a didactic strategy it was established that the integration and articulation of the school curriculum with ICTs, allows students to have the opportunity to assume a role participatory with which they infer better knowledge, examples and experiences that promote respect and care for the environment