Una mirada curricular a la formación del Licenciado en Tecnología en el contexto nacional y latinoamericano

Abstract

Este escrito presenta los resultados de un proceso de búsqueda y revisión de programas afines a la Licenciatura en Tecnología -LT en el contexto nacional y latinoamericano, con el fin de fortalecer los procesos de intercambio y movilidad de los estudiantes del programa. El trabajo se sustenta en una metodología de investigación comparada cuyo criterio de comparación consistió en la afinidad curricular de programas con relación a la LT. Los resultados dan cuenta que a nivel nacional y latinoamericano existen programas académicos afines, pero con mayor predominancia en el campo de la informática. Se concluye, que son escasos los programas que proponen un plan de estudios con base en los Ámbitos del Saber Tecnológico que sustentan la formación del licenciado en tecnología de la UPTC.

This paper presents the results of a process of search and review of programs related to the Bachelor of Technology (LT) in the national and Latin American context, in order to strengthen the exchange and mobility processes of the students of the program. The work is based on a comparative research methodology whose comparison criteria consisted in the curricular affinity of programs in relation to LT. The results show that at the national and Latin American level there are related academic programs, but with greater predominance in the field of computer science. It is concluded that there are few programs that propose a curriculum based on the Fields of Technological Knowledge that support the training of the Uptc technology graduate.