Análisis descriptivo de experiencias gamificadas para enseñanza y aprendizaje en educación superior en ingeniería

Abstract

La gamificación es la aplicación de elementos propios del juego en contextos que no son en esencia juegos y se considera que en la educación aumenta la motivación de los estudiantes. Esta investigación profundiza en la medición del impacto de estrategias gamificadas en la educación superior en ingeniería, recolectando los datos a través de un instrumento que contempla los contenidos, recursos y orientadores. El análisis descriptivo de los resultados evidencia la pertinencia de la gamificación en el proceso de aprendizaje.

Gamification is the application of typical elements of the game in contexts that are not essentially games and it is considered that, in education, it promotes students’ motivation. This paper deepens in the measurement of the impact of gamified strategies in higher education in Engineering, recollecting data through an instrument that contemplates contents, resources and counselors. The descriptive analysis of the results highlights the relevance of gamification in the learning process.