A percepção dos docentes de uma escola do Município do Jaboatão dos Guararapes (Brasil) sobre as contribuições da utilização dos espaços não formais

Abstract

Esta pesquisa buscou entender a percepção dos docentes de uma escola do Município do Jaboatão dos Guararapes – PE, Brasil sobre as contribuições da utilização dos espaços não formais. Foram realizados questionários com nove docentes do ensino fundamental anos finais. Os resultados indicaram que os docentes percebem os espaços não formais como um ambiente favorável e motivador no processo de aprendizagem dos estudantes, principalmente quando essa visita é bem planejada.

This research sought to understand the perception of the teachers of a school in the Municipality of Jaboatão dos Guararapes – PE, Brazil, on the contributions of the use of non - formal spaces. Questionnaires were carried out with nine elementary school teachers. The results indicated that teachers perceive non-formal spaces as a favorable and motivating environment in the students' learning process, especially when this visit is well planned.