Educação infantil: Métodos e estratégias para inclusão

Abstract

Considerando o papel da família como o alicerce para a vida e o desenvolvimento da criança, este artigo tem como objetivo analisar como está sendo utilizadas as metodologias e estratégias desenvolvidas nas turmas de educação infantil pelos docentes da Escola João Duarte da Vila de Ameixas – PE, sabendo-se que a educação infantil é considerada a primeira etapa de ensino básico, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa com professores da educação infantil em uma escola de Pernambuco, Nordeste do Brasil.

Considering the role of the family as the foundation for the child's life and development, this article aims to analyze how the methodologies and strategies developed in the kindergarten classes are being used by the teachers of the João Duarte School of Vila de Ameixas - PE, Knowing that early childhood education is considered the first stage of basic education, a qualitative research was conducted with early childhood teachers in school of Pernambuco, Nordeste from Brazil.