Personalidad y estrés en el ámbito educativo en niños de 8 a 11 años

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar la relación y capacidad predictiva de las variables de personalidad sobre el estrés en estudiantes de 8 a 11 años. La muestra se compuso de 753 escolares españoles, con un 50,1% de chicas. Los instrumentos utilizados han sido la Entrevista de Situaciones Escolares (SSS) y el cuestionario de personalidad Big Five (BFQ-NA). Los resultados confirman la relación y capacidad predictiva de la personalidad sobre el estrés en el ámbito educativo.

The aim of this study was to analyze the relationship and predictive capacity of personality variables on stress in students from 8 to 11 years old. The sample was made up of 753 Spanish students, with 50.1% girls. The instruments used have been the School Situations Survey (SSS) and the Big Five Personality Questionnaire (BFQ-NA). The results confirm the relationship and predictive capacity of the personality on stress in the educational environment.