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dc.contributor.advisorSáez, Mariela
dc.contributor.authorBriceño Briceño, María Antonieta
dc.contributor.authorQuintero O., Alberto J.
dc.contributor.otherOrduz, Nayibert
dc.contributor.otherPeña, Yherdyn
dc.date.accessioned2022-12-09T15:27:35Z
dc.date.available2022-12-09T15:27:35Z
dc.date.issued2012-09-12
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/9864
dc.descriptionCota : QE40 B75en_US
dc.descriptionLicenciada en Educaciónen_US
dc.descriptionNúcleo Trujillo (Rafael Rangel) (siglas: jurb)en_US
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo es proponer estrategias metodológicas para la enseñanza de la asignatura Ciencias de la Tierra de 5to año para los docentes del Liceo Bolivariano “Julio Sánchez Vivas” del municipio San Rafael de Carvajal. La investigación está enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible con un diseño de campo. La población de estudio está compuesta por tres (03) docentes que imparten la asignatura Ciencias de la tierra en esa institución. Se diseñó un instrumento de recolección de información (cuestionario) con preguntas cerradas de tres alternativas, el análisis de los resultados permitió concluir que los docentes no utilizan estrategias pertinentes en el proceso de enseñanza de la asignatura Ciencias de la Tierra. Debido a esto se diseñó un proyecto de aprendizaje con estrategias metodológicas para la enseñanza de la asignatura, dirigido a los docentes con el fin de promover en los estudiantes un verdadero aprendizaje significativo.en_US
dc.format.extentiii, 64 h. : il.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andes, Núcleo Universitario Rafael Rangel, Departamento de Ciencias Socialesen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectProyecto de Aprendizajeen_US
dc.subjectEstrategias Metodológicasen_US
dc.subjectAprendizaje Significativoen_US
dc.subjectCiencias de la Tierraen_US
dc.titleEstrategias metodológicas para la enseñanza de la asignatura ciencias de la tierra de 5to añoen_US
dc.typeThesisen_US


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