Análisis factorial de una escala de satisfacción académica en estudiantes de postgrado

Abstract

El objetivo de la investigación fue analizar la estructura factorial y la consistencia de una escala de satisfacción académica a través del análisis factorial exploratorio (AFE), confirmatorio (AFC) y multigrupo (AFCM). Se recolectaron las respuestas de 1132 estudiantes de postgrado de diversas universidades de Lima, Perú. Los resultados indican que los ocho ítems evaluados son válidos, se agrupan en un solo factor y el instrumento presenta una adecuada consistencia interna.

The purpose of the research was to analyze the factor structure and consistency of an academic satisfaction scale through the exploratory factor analysis (EFA), confirmatory (CFA) and multi-group (MCFA). The responses of 1132 postgraduate students from various universities in Lima, Peru were collected. The results indicate that the eight items evaluated are valid, are grouped into a single factor and the instrument has adequate internal consistency.