La educación, un eje de respuesta a la transformación de la frontera colombo-venezolana, una lectura desde el Trabajo Social
Resumen
El presente artículo presenta una reflexión realizada desde el Grupo de Investigación de Trabajo Social
de la Universidad Francisco de Paula Santander sobre la situación de la frontera colombo venezolana
reconociendo desde el Trabajo Social las problemáticas que socialmente se identifica están afectando
la región; también se plantean algunas alternativas de intervención profesional fundamentadas en la
convergencia y la educación para responder o mitigar dichas situaciones. This article presents a reflection carried out by the Social Work Research Group of the Francisco de Paula
Santander University on the situation of the Colombian-Venezuelan border, recognizing from Social
Work the problems that are socially identified are affecting the region; There are also some alternatives
for professional intervention based on convergence and education to respond to or mitigate these
situations.
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/