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La visualización asociada a las figuras geométricas bidimensionales en el estudio de las matemáticas. Una revisión bibliográfica descriptiva entre 1981 y 2016

dc.contributor.authorMarmolejo, Gustavo A.
dc.contributor.authorPrada, Raúl
dc.contributor.authorInsuasty, Edwin
dc.date.accessioned2022-12-13T14:57:58Z
dc.date.available2022-12-13T14:57:58Z
dc.date.issued2020-07-16
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.issn2739-0071
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/9926
dc.description.abstractLa variedad de investigaciones realizadas evidencia la importancia de la visualización en la investigación en educación matemática. Este artículo expone los ámbitos de investigación donde se ha centrado la atención en los últimos 35 años. A manera de conclusión se plantean cuestiones que aún no han sido contempladas.en_US
dc.description.abstractThe variety of research carried out shows the importance of visualization in research in mathematics education. This article exposes the areas of research where attention has been focused in the last 35 years. By way of conclusion, questions are raised that have not yet been considered.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjecteducación matemáticaen_US
dc.subjectvisualizaciónen_US
dc.subjectfiguras geométricas bidimensionalesen_US
dc.subjectmathematical educationen_US
dc.subjectvisualizationen_US
dc.subjecttwo-dimensional geometric figuresen_US
dc.titleLa visualización asociada a las figuras geométricas bidimensionales en el estudio de las matemáticas. Una revisión bibliográfica descriptiva entre 1981 y 2016en_US
dc.title.alternativeThe visualization associated with two/dimensional geometric figures in the Study of mathematics. A descriptive literature review between 1981 and 2016en_US
dc.typeArticleen_US


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a20v41n26p25.pdf
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