Construcción del objeto de estudio en Investigación Doctoral

Abstract

El objetivo de esta investigación es analizar a través del texto, producto de las vivencias de las autoras en el camino seguido para aproximarse al objeto de estudio y generar planteamientos teóricos en un campo específico del conocimiento. Para ello se aplicó el enfoque analítico - reflexivo. Los resultados develan el desarrollo investigativo del estudiante doctoral, lo cual significa traspasar los diferentes estadios que parten de la contextualización de la realidad, la rigurosidad científica y la aproximación sucesiva a fuentes teleológicas, teóricas, metodológicas y epistémicas, con criterio de rigurosidad ética. La comprensión científica de este proceso resulta esencial y conlleva la diferenciación clara para la sustentación de las aportaciones en filosofía de la ciencia, especialmente de Popper (1976), Kuhn (1962), Lakatos (1978) y Feyerabend (1991), cuya influencia en el campo de la ciencias formales y fácticas dejan sentir su estela en ciencias sociales. Esta investigación y la interpretación desde los autores, permite desmitificar el debate de realizar investigaciones en ciencias sociales que sean cónsonas con el contexto social y cultural y permitan resolver problemas con formalidad científica.

This research aims to, throughout the text, analyze the product of the authors’ experiences on the path followed to approach the object of study and generate theoretical approaches in a specific field of knowledge. To this end, an analytical-reflective approach was applied. The results reveal the research development of doctoral students, which implies transferring the different stages that start from the contextualization of reality, scientific rigorousness, and successive approaches to teleological, theoretical, methodological, and epistemic sources, with criteria of ethical rigorousness. A scientific understanding of this process is essential, which entails a clear differentiation for the support of contributions in philosophy of science, especially Popper (1976), Kuhn (1962), Lakatos (1978), and Feyerabend (1991), whose influence in the field of formal and factual sciences helped them be felt in social sciences. This research and interpretation by the authors allows them to demystify the debate of carrying out research in social sciences that are appropriate with the social and cultural context, which allows one to solve problems with scientific formality.

L’objectif de cette recherche est d’analyser à travers le texte, le produit des expériences des auteurs dans le chemin suivi pour aborder l’objet d’étude et générer des approches théoriques dans un domaine spécifique de la connaissance. À cette fin, l’approche analytique-réflexive a été appliquée. Les résultats révèlent le développement investigateur du doctorant, ce qui signifie passer par les différentes étapes qui partent de la contextualisation de la réalité, de la rigueur scientifique et de l’approche successive des sources téléologiques, théoriques, méthodologiques et épistémiques, avec des critères de rigueur éthique. La compréhension scientifique de ce processus est essentielle et implique la différenciation claire pour le soutien des contributions en philosophie des sciences, en particulier Popper (1976), Kuhn (1962), Lakatos (1978) et Feyerabend (1991), dont l’influence dans le domaine des sciences formelles et factuelles laisse leur sillage dans les sciences sociales. Cette recherche et l’interprétation des auteurs, permet de démystifier le débat de la réalisation de recherches en sciences sociales qui sont cohérentes avec le contexte social et culturel et permettent de résoudre des problèmes avec la formalité scientifique.